小学生からの発達障害を考える【u18】13

スレ立て乙

>>5
好きなことは趣味にして余暇を趣味に注ぎ込めるようなホワイト職ってのは大事だと思う
当時は親に言われて反発してたけど今本当に感謝してる…

>>15
先生は知らなかったと思う
私も本人からではなく、訪問してくれた相談員の方からきいた
なので、今は先生も知っている

保育園時代もそういう子がいたけど、小学校でも同じような子につかまってしまったのか
先生に怒られるように仕向けて楽しんでるのかな？そっとしておいて欲しい

>>14
私が昔小学校教諭をしていた頃に似たような話があったわ
その時は話がこじれて、担任がそれぞれの子の家まで直接話をしに行かされたらしい

発達障害児の親御さんはとても学校に対しても協力的な人で、きちんと話ができる人だったとか
でも相手の子の親御さんがちょっと…な人で、そういう子をうまく指導できない先生が悪いとかめちゃくちゃ言われて頭まで下げさせられたみたい
その親御さんは、うちの子は一切悪くない、うちの子がそうせざるを得ない状況を作り出している発達障害児と担任が悪い！と激怒だったらしい

結局事態は収束せず、それがきっかけで学級崩壊したよ
担任は病んでしまってそのまま辞めていった

>>35
確かに！
通級必須というよりは対人スキル向上が目的かと思っている
他の子と違うことをするのを本人も嫌がるから、放デイのほうがいいかな

心が日々壊れていくような気がする
壊れきったら、淡々とダメージ受けない日々になれるのだろうか

>>33
待たせてるのは申し訳ないことだけど言っていいことと悪いことがあるよねえ
自分が辛いことを訴えたくて母親から反応が出るようどんどん強い言葉になってるからそういう言い方になってきちゃうのかも？

お子さん何歳か分からないしうちは専業で一人っ子だけど、親が送迎するデイの帰宅後に荒れるので、夕食を親子別にするのよくあるよ
自分だったら冷凍ご飯を多めにストックしておいて、下の子の風呂やってる間に先にご飯と何か作り置きの総菜か冷凍総菜食べさせてしまうと思う
空腹だととにかく攻撃的なので、出来立てがおいしいとか栄養バランスの前にとりあえずなんか食わせりゃいいや、という時はある

私も驚いた
思春期は荒れるって言うけどね…
学校の先生はそう言うしかないんだよ
学校のことじゃないから介入できないもの
虐待の兆しがある時くらいだよ

>>40
下はお兄ちゃんはお腹空くと怒りっぽくなるから先なんだよって話したらどう？
実害被ってるんだから納得しそうだけど
うちもお腹が空くとイライラしやすくなるけど
ご飯できてるから先に食べたかったら自分でよそってねって本人に投げてるよ
一緒に食べたいからって我慢したり買い置きのパンを食べて待ったりしてる

>>40
そこまで行くと一旦児童養護施設に入れるのは？
後薬とか飲ませてる？

青アザできるほど殴りかかってくる子とか愚痴も出るわ仕方ない
うちのは他害はないけどもしそうなったら私じゃ無理って投げ出すかも

>>40
先に食べちゃえばと提案した者だけど、そう簡単に変えられる話でもないよねごめん。
詳しい状況聞いて、あまりに辛そうで心配。うちは5年生だけど小さい頃からのやり方が通用しなくなってきて思春期の本を読んでるところ。

他の人も書いてるけど相談できそうなところがあればどんどん利用したほうがいいと思う
子供の学校には、子供本人とか親が相談できるスタッフがいるんだけど、スクールカウンセラーとかでも相談できないかな
単におなかがすいてるとかじゃなくて、何か辛いことをお子さんが抱えてる可能性もあるし。

>>51
特別であることが人間関係形成と、定型児からの模倣・学びを阻害する。
あくまで普通級でうまくいかないことが事前に確信できる場合のみ他のルートでしょ
追加の学びは放課後デイで充実させれば、授業を犠牲にせずに済む。

ただでさえ処理能力無いのに人と違うという要素を背負わせると余計ハードルが上がる
わざわざ余計なステップを増やす必要があるかどうかは普通級に入れて見ないとわからない

むしろ幼保や療育と徹底的に話し合って、そうせざるをえないと100％確信を得てから
入れるのが通級や支援級。

ここにいる手帳なしで支援級の親はデメリットも把握して納得して入れてるのでは

うちの辺だと知的障害ありだと絶対支援級だけど、知的障害なしの子は教育委員会が支援級判定でも
親が普通級を希望すればそっちが優先になる
親や本人の同意なしで無理やり支援級になることはなくて納得して入ってくるよ
納得しない人は普通級にずっといるか不登校。

>>67
うちも手帳なしだよ。自閉症なら90くらいまで出る地域なんだけど。
支援校はたぶん入れない。普通高校が無理だった場合のことを考えてそれ以外の進路を調べてるよ

うちの子の学校も同じ。全交流を半年とか1年とかやって、前の年度の9月までに教育委員会に申請。

支援級→交流級は今まで数人いた。中にはうちの子を今すぐ移籍させろと乗り込んで来た親もいる。
すったもんだあって次の年度から移籍した

逆に支援級に移籍は知的級はたまにある、情緒級は2年生から移籍がたまに、高学年はほとんどない。
>>72のような事情だろうな。

>>75
＞全交流を半年とか1年とかやって、前の年度の9月までに教育委員会に申請

こちらでは、見学時にこの手続きも教えてくれなかったので、デメリットの開示なしで
選んだ人は大変だろうなと思う。年単位で待たされてる間にも授業は進んでいくし。
それ以前に「療育手帳を失っていたら？」で一気に歯切れが悪くなったのがでかいけど

戻るのに鍵がかかってるのを教えない時点で誰のための制度かと思ってしまう
話聞いてないで締め出される修学旅行生とオートロックじゃないんだから

>>77　事前にその説明があれば、普通級への移行にそれだけかかるという前提で
（あと手帳失う場合のダメージも含め）覚悟を決めた家庭だけが選ぶので良いと思うの。
>>78　見学先ではないけど、振り分け相談担当の所が漠然と「いつでも戻れる」
というニュアンスで支援級のハードルを下げる説明をしていたのが落とし穴だった
手帳回収コースについて聞いたことで回避できたけどそうでなければ引っかかってた
>>80　就学の選択の際に情報が揃わないで移動に鍵かかってるのは恐怖だよ。
>>81　事前に説明する自治体だけ子供のための制度と言える余地がある
説明しない自治体では隔離のための制度なんだと思う。運用する人間の心根の問題

情緒級の有無とかもそうだけど、本当に自治体間の差が大きいよね……。

>>83
＞落とし穴だの引っかかってただの恐怖だのそういう言葉選びは支援級選択した親に失礼じゃない？

もし普通級で問題があっても支援級に行くのに数か月かかる制度なら、それは落とし穴であり恐怖と呼べる
もちろん普通級を選択した親に失礼ではない。それと全く同じ。移動に鍵がかかってるなら事前説明は絶対に必須。
「失礼」うんぬんを考えることが差別的発想だよ。
IQ・学習状況に合わせて普通→支援は早いが支援→普通は時間と審査で鍵がかかってるなら
それを事前に周知徹底しない限り、どう考えても危険な罠。

支援級が悪いと言ってるんじゃない。子供に即時に合わせられないことを徹底開示してないのが悪い
たとえ普通→支援に鍵がかかってても同じようにリスクを感じるし文句言うよ

>>86
それはただ単に所属人数が少なすぎてクラス編成に無理があるか先生の能力がないだけだと
ウチのは過去に情緒級にいたけど四学年の複式学級かつ支援級の行事で授業時間潰れているのに
勉強は嫌いじゃない子が多かったせいかよく普通級の授業内容追い抜いてたよ
情緒級の方が進んでいる&余った時間で応用まで全部授業内でやれていることを普通級のママ友に話したら
何かそちらの方が学力ハイレベルでおかしくない？取り出しどころか先取りしまくりじゃんｗと言われたｗ

支援級に入れるかは自分の学校の支援級の構成状況や担当の先生をしっかり見て判断した方が良いと思う

>>84
学校によるとしか言えないから支援級見学してみたらいいんじゃないかな
うちの支援級は割と手厚く勉強も対人面も見てもらってる印象
うちの子は国語算数のみ支援級で交流級より進んでいて、空いた時間で本人のやりたい事やらしてくれてるので移ってよかった
休憩時間などもよく見てくれていると思う

高学年だとクラス替えもうないのかな？
お子さんに合う環境が見つかるといいですね

>>84
高学年は知的級の転籍はあるけど、情緒級はいじめ→不登校→支援級で再スタート　とか担任と合わなくて問題行動増えてみたいなケースで
友達同士うまくいかない、くらいは対象にならないんじゃないかな。お子さんが希望するんじゃない限り難しいと思う。
今支援級に移っても、中学校では高校受験のために普通級に戻らなきゃいけない事が多いし

いやがらせは学校か教育委員会の相談先を確保、あとは学校以外で習い事とか趣味とか塾とか、学校以外の人間関係というか居場所を作るとか
放デイで似たような子の集団があればいいんだけど

>>89
支援級の子は親の登下校付き添いが必要だったので、登下校のときに直接先生から聞いた話の方が参考になった
仕事してるかもしれないけど、気になるなら先生との面談の時間を増やすか、授業を見学させてもらうか、親が動くしかないと思う

>>93
正論じゃなくて暴論だって
普通級と支援級の行き来に数ヶ月かかるのが恐怖らしい

しかし危険な罠には草

造語は特性でもあるんだよね。
先生頑張ってって思うけど、数年に一度くらいに出現するあるある現象だったりして
私の周りでも何件かあるし

危険な罠さんのお子さんが何年生か分からないけど、知的障害なしは幼児期よりも小学校入ってからがてんやわんやありがち
リアルでは言えないけど、普通級でも支援級でも揉めてる親子がいると、自分と子の駄目さが目立たずに済むなーとは思っている

>>95
手帳がなくなったorなくなりそう　なので移籍したいっぽいよ（ちゃんと読んでないけど）
学校側のすぐ普通級に戻れますよコメントの「すぐ」がどの程度の期間か、双方に認識の違いがあったっぽい

>>100
それでも思った以上に時間がかかると知っておくのは重要だと思うよ

転籍の意思表示最終リミットは9月まで
その前に学校側に必ず相談すること、9月にいきなり言わないこと
意思表示したとしても却下されて年単位で見送られることも多いこと

こんなこと学校側から言われないから

>>101
その通り。

＞転籍の意思表示最終リミットは9月まで
＞その前に学校側に必ず相談すること、9月にいきなり言わないこと
＞意思表示したとしても却下されて年単位で見送られることも多いこと

これを知らされず、「行き来も簡単だから安心してください」とかないわーって思う。

自分が事前にここまで突っ込まなかったのは、実はここまで調べが行き着かなかったから。
手帳失った場合の学力回復プラン込みの普通級復帰プランとか自分で勝手に探して
何も見つからなくて、手帳失ったら詰みだと判断して支援級を選ばなかった。
手帳失った場合の対処法を軽く質問しても、希望を持てる答えがゼロだったのもある。

ちなみに支援級の見学メンバーで引用部分知ってる人はほぼゼロだったと思う。
見学の後説明の時間もあったので、全員十分な情報を得た気分で帰ったよ。
今思うと本当におめでたい。

ただ検索するんじゃなく、掲示板で検索ワードを知って調べないと駄目だね。